《整頓學(xué)風(fēng)黨風(fēng)文風(fēng)》編入《毛澤東選集》時(shí)改題為《整頓黨的作風(fēng)》

1942年5月5日，毛澤東等中共中央領(lǐng)導(dǎo)人同參加延安文藝座談會(huì)的文藝工作者合影

　　在全黨開展集中性學(xué)習(xí)教育，是我們黨推進(jìn)自我革命的重要途徑，也是一條重要經(jīng)驗(yàn)?？v觀百年黨史，當(dāng)革命、建設(shè)、改革行進(jìn)到重要階段，黨總是根據(jù)形勢(shì)任務(wù)的新變化、時(shí)代發(fā)展的新要求，堅(jiān)持開展集中性學(xué)習(xí)教育，不斷自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，確保黨始終成為堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

　　（一）

　　遵義會(huì)議后，黨的路線已經(jīng)走上堅(jiān)持馬克思主義的正確軌道，但對(duì)曾經(jīng)給黨的事業(yè)造成嚴(yán)重危害的主觀主義、教條主義還沒有來得及從思想上進(jìn)行認(rèn)真清理。這就有必要集中開展一場(chǎng)普遍的馬克思主義思想教育運(yùn)動(dòng)，總結(jié)和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高廣大黨員干部尤其是黨的高級(jí)干部的思想理論水平，增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。1941年5月，毛澤東在延安高級(jí)干部會(huì)議上作《改造我們的學(xué)習(xí)》的報(bào)告，提出改造全黨學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度的任務(wù)。9月至10月，中央政治局召開擴(kuò)大會(huì)議，毛澤東在會(huì)上作了關(guān)于反對(duì)主觀主義和宗派主義的報(bào)告，報(bào)告指出“現(xiàn)在，延安的學(xué)風(fēng)存在主觀主義，黨風(fēng)存在宗派主義”“要分清創(chuàng)造性的馬克思主義和教條式的馬克思主義”，會(huì)議決定要增加反對(duì)主觀主義和宗派主義的宣傳教育內(nèi)容。

　　1942年2月，毛澤東先后作《整頓黨的作風(fēng)》和《反對(duì)黨八股》的講演。這兩個(gè)報(bào)告實(shí)際上是發(fā)動(dòng)全黨整風(fēng)的動(dòng)員報(bào)告。會(huì)后，各單位傳達(dá)了毛澤東的報(bào)告，并制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃和檢查工作計(jì)劃，普遍和充分地向黨員、干部作了思想動(dòng)員。此后，整風(fēng)運(yùn)動(dòng)在全黨普遍展開。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容是反對(duì)主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)、反對(duì)宗派主義以整頓黨風(fēng)、反對(duì)黨八股以整頓文風(fēng)。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)貫徹“懲前毖后、治病救人”的方針，著重于提高思想認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)同志。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的方法是，認(rèn)真閱讀文件，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、歷史以及自己所在地區(qū)部門的工作進(jìn)行檢查，開展批評(píng)和自我批評(píng)，弄清犯錯(cuò)誤的環(huán)境、性質(zhì)和原因，逐步取得思想認(rèn)識(shí)上的一致，增強(qiáng)黨性，改進(jìn)工作。整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是一次深刻的馬克思主義思想教育運(yùn)動(dòng)，是加強(qiáng)黨的建設(shè)偉大工程的一個(gè)創(chuàng)造。通過整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了在以毛澤東同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下全黨新的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和新民主主義革命在全國(guó)的勝利，奠定了重要的思想政治基礎(chǔ)。

　　1947年，各解放區(qū)在開展土地制度改革的同時(shí)，組織開展整黨工作。針對(duì)一些黨組織特別是農(nóng)村基層黨組織中存在的思想不純、作風(fēng)不純和成分不純的問題，以查階級(jí)、查思想、查作風(fēng)和整頓組織、整頓思想、整頓作風(fēng)的“三查三整”為主要內(nèi)容，采取黨內(nèi)黨外結(jié)合等辦法開展工作。到1948年底、1949年初，大部分老區(qū)、半老區(qū)的整黨工作基本結(jié)束。通過整黨，農(nóng)村基層黨組織在思想上、政治上和組織上都有很大進(jìn)步，黨同群眾的聯(lián)系更加密切，為爭(zhēng)取土改和戰(zhàn)爭(zhēng)勝利提供了重要保證。

　　（二）

　　新中國(guó)成立后，黨的形勢(shì)任務(wù)和所處環(huán)境條件發(fā)生了重大變化，百業(yè)待興、千頭萬緒，對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)提出了新的更高要求。為了及時(shí)克服黨內(nèi)存在的不良作風(fēng)，提高黨員素質(zhì)、增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力，1950年5月，中共中央發(fā)出《關(guān)于在全黨全軍開展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的指示》，強(qiáng)調(diào)首先是整頓干部作風(fēng)，密切黨和人民的聯(lián)系。6月，黨的七屆三中全會(huì)就整風(fēng)工作作了具體部署，要求各級(jí)黨組織堅(jiān)決執(zhí)行中央指示，在和各項(xiàng)工作任務(wù)密切結(jié)合而不是相分離的條件下，進(jìn)行一次大規(guī)模的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。同月，新華社發(fā)表社論《中共中央決定進(jìn)行全黨整風(fēng)》，自此全黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)開始。整風(fēng)的重點(diǎn)是整頓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和干部，主要任務(wù)是提高干部和一般黨員的思想水平和政治水平，克服工作中所犯的錯(cuò)誤，克服以功臣自居的驕傲自滿情緒，克服官僚主義、命令主義，改善黨和人民的關(guān)系。這次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是在新中國(guó)成立不久開展的，于1950年底結(jié)束，初步糾正了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和黨員干部隊(duì)伍中存在的一些不正之風(fēng)，進(jìn)一步密切了黨和人民群眾的血肉聯(lián)系，為鞏固新生的人民民主政權(quán)奠定了組織基礎(chǔ)，也為之后在新解放區(qū)開展的土地改革一定程度上作了思想上、作風(fēng)上的準(zhǔn)備。

　　1951年2月，中共中央政治局召開擴(kuò)大會(huì)議，決定從1951年下半年開始，用三年時(shí)間，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有領(lǐng)導(dǎo)、有步驟地對(duì)全黨的基層組織普遍進(jìn)行一次整頓。這次整黨運(yùn)動(dòng)，著重思想整頓，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行組織整頓。由于基層黨組織主要集中在農(nóng)村，所以整黨實(shí)際上主要是在農(nóng)村地區(qū)開展，通過整黨運(yùn)動(dòng)，對(duì)廣大農(nóng)村黨員普遍、深入地進(jìn)行了一場(chǎng)黨員標(biāo)準(zhǔn)教育，加強(qiáng)了農(nóng)村基層組織建設(shè)。整黨期間，1951年12月，中共中央作出《關(guān)于實(shí)行精兵簡(jiǎn)政、增產(chǎn)節(jié)約、反對(duì)貪污、反對(duì)浪費(fèi)和反對(duì)官僚主義的決定》。隨著“三反”運(yùn)動(dòng)的開展，1952年2月，中共中央發(fā)出《關(guān)于“三反”運(yùn)動(dòng)和整黨運(yùn)動(dòng)結(jié)合進(jìn)行的指示》，強(qiáng)調(diào)“‘三反’運(yùn)動(dòng)是一個(gè)更加現(xiàn)實(shí)與深刻有力的整黨運(yùn)動(dòng)”?！叭础边\(yùn)動(dòng)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)黨員進(jìn)行登記、審查和處理，查處了一批有貪污浪費(fèi)行為和官僚主義現(xiàn)象的黨員干部及少數(shù)腐化變質(zhì)分子。這場(chǎng)斗爭(zhēng)，清除了干部隊(duì)伍里的蛀蟲，教育了干部的大多數(shù)，對(duì)抵制舊社會(huì)的惡習(xí)和資產(chǎn)階級(jí)腐朽思想的侵蝕，形成清正廉潔的黨風(fēng)政風(fēng)和健康的社會(huì)風(fēng)氣，起了很大作用。

　　1956年9月，黨的八大召開，會(huì)議正確分析國(guó)內(nèi)形勢(shì)和國(guó)內(nèi)主要矛盾的變化，明確提出黨和人民在新形勢(shì)下的主要任務(wù)。根據(jù)黨的八大精神和黨內(nèi)外出現(xiàn)的新情況、新問題，中共中央決定從整頓黨的作風(fēng)入手，克服官僚主義、宗派主義和主觀主義，正確處理人民內(nèi)部矛盾。

　?。ㄈ?/p>

　　黨的十一屆三中全會(huì)以后，為進(jìn)一步增強(qiáng)黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，中共中央采取措施，健全黨規(guī)黨法，整頓黨的作風(fēng)。為了解決黨內(nèi)存在的突出問題，按照黨的十二大的要求，1983年10月至1987年5月，全黨分期分批開展了以統(tǒng)一思想、整頓作風(fēng)、加強(qiáng)紀(jì)律、純潔組織為基本任務(wù)的全面整黨。整黨的基本方法是：在認(rèn)真學(xué)習(xí)文件、提高思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，開展批評(píng)和自我批評(píng)，分清是非，糾正錯(cuò)誤，純潔組織。這次整黨著眼于加強(qiáng)思想教育，著眼于提高廣大黨員的思想覺悟，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，對(duì)進(jìn)一步把全黨的思想統(tǒng)一到以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心上來，發(fā)揮了重要作用。

　　黨的十三屆四中全會(huì)以后，中共中央采取一系列有力措施來克服“一手軟”的問題。1989年秋冬和1990年春，全黨進(jìn)行了做合格共產(chǎn)黨員的教育。1990年至1991年，在廣大黨員干部中開展了馬克思主義黨建學(xué)說和中共黨史的學(xué)習(xí)教育，在廣大人民群眾中開展了社會(huì)主義思想教育。思想教育制度和工作方法得到恢復(fù)和改進(jìn)，為治理整頓、深化改革創(chuàng)造了重要的思想政治條件。

　　為進(jìn)一步把教育干部特別是教育領(lǐng)導(dǎo)干部擺在突出位置、作為關(guān)鍵的一環(huán)來抓，根據(jù)黨的十四屆六中全會(huì)精神，中央決定，1998年11月至2000年底，全黨在縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中開展以講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育?！叭v”教育采取自下而上、分期分批的方法進(jìn)行，廣大干部切實(shí)拿起批評(píng)和自我批評(píng)的武器，廣泛聽取群眾意見，查找領(lǐng)導(dǎo)工作中及自身存在的問題，開展積極健康的思想斗爭(zhēng)。“三講”教育是新的歷史條件下加強(qiáng)黨的建設(shè)特別是領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)的一次創(chuàng)造性探索性的實(shí)踐，是延安整風(fēng)精神和黨的“三大作風(fēng)”在歷史新時(shí)期的豐富和發(fā)展。廣大干部在“三講”教育中普遍受到一次深刻的馬克思主義教育，經(jīng)受了一次黨內(nèi)政治生活的嚴(yán)格鍛煉。

　　為用“三個(gè)代表”重要思想武裝全黨，特別是推動(dòng)基層黨組織建設(shè)，2000年11月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在農(nóng)村開展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的意見》。這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)大體分為學(xué)習(xí)培訓(xùn)、對(duì)照檢查、整改提高三個(gè)階段。按照中共中央部署，各級(jí)干部深入學(xué)習(xí)、認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)切實(shí)見到成效，基層干部作風(fēng)明顯改進(jìn)，精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，促進(jìn)了農(nóng)村的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。

　　為確保黨始終走在時(shí)代前列，更好地肩負(fù)起歷史使命，根據(jù)黨的十六大和十六屆四中全會(huì)精神，2004年11月，中共中央印發(fā)文件，對(duì)在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)作出部署。先進(jìn)性教育活動(dòng)從2005年1月起，分三批進(jìn)行，到2006年6月基本結(jié)束。教育活動(dòng)以“增強(qiáng)黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作”為目標(biāo)，著力解決黨員和黨組織在思想、組織、作風(fēng)以及工作方面存在的突出問題，取得了豐碩的實(shí)踐成果、理論成果、制度成果，基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步增強(qiáng)，黨群關(guān)系更加密切。

　　面對(duì)“實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展，怎樣發(fā)展”這一重大理論和實(shí)踐問題，2003年10月，黨的十六屆三中全會(huì)完整提出了科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀”。黨的十七大作出在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的部署。2008年9月至2010年2月底，全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)圍繞黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠的總要求，以縣級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，全體黨員參加，自上而下分三批進(jìn)行。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)牢牢把握?qǐng)?jiān)持解放思想、突出實(shí)踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主的原則，基本實(shí)現(xiàn)了提高思想認(rèn)識(shí)、解決突出問題、創(chuàng)新體制機(jī)制、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)。

　?。ㄋ模?/p>

　　黨的十八大以來，為集中性學(xué)習(xí)教育這一優(yōu)良傳統(tǒng)在實(shí)踐中得到加強(qiáng)和創(chuàng)新。按照黨的十八大部署，從2013年6月到2014年9月，全黨開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定為切入點(diǎn)，以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，突出作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，教育引導(dǎo)黨員干部牢固樹立宗旨意識(shí)和馬克思主義群眾觀點(diǎn)。這次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的，廣大黨員、干部受到馬克思主義群眾觀點(diǎn)的深刻教育，貫徹黨的群眾路線的自覺性和堅(jiān)定性明顯增強(qiáng)；形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)得到有力整治，群眾反映強(qiáng)烈的突出問題得到有效解決；恢復(fù)和發(fā)揚(yáng)了批評(píng)和自我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，探索了新形勢(shì)下嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活的有效途徑；以轉(zhuǎn)作風(fēng)改作風(fēng)為重點(diǎn)的制度體系更加完善，制度執(zhí)行力和約束力得到增強(qiáng)；影響群眾切身利益的癥結(jié)難點(diǎn)得到突破，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)更加穩(wěn)固。

　　2014年3月，習(xí)近平總書記在參加第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議安徽代表團(tuán)審議時(shí)指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚(yáng)好的作風(fēng)，既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。2015年4月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育方案》，對(duì)2015年在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作出安排。這次專題教育作為黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，把學(xué)習(xí)教育放在首位，在黨政機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體及其內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部和事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)中層以上領(lǐng)導(dǎo)人員中開展，通過集中學(xué)習(xí)、專題黨課、專題研討、查擺整改，著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問題，強(qiáng)化整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)，以解決問題的成果檢驗(yàn)專題教育的成效。這次專題教育既是深入推進(jìn)黨的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的具體措施，也是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手?！叭龂?yán)三實(shí)”的要求，為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)修養(yǎng)、改進(jìn)作風(fēng)、健康成長(zhǎng)指明了方向。

　　2016年2月，為推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，中共中央決定，2016年在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育（即“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育）。這是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是落實(shí)黨章關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。2017年3月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的意見》，進(jìn)一步明確推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，是堅(jiān)持思想建黨、組織建黨、制度治黨緊密結(jié)合的有力抓手，是不斷加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的有效途徑，是全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程。

　　面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，黨的十九大作出在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的重大決策。黨中央對(duì)此高度重視，做了精心準(zhǔn)備、周密組織。從2019年5月底開始，2020年1月基本結(jié)束。主題教育自上而下分兩批進(jìn)行，以“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”為總要求，聚焦主題、緊扣主線；以上率下、示范帶動(dòng)；有機(jī)融合、一體推進(jìn)；緊盯問題、精準(zhǔn)整改；嚴(yán)督實(shí)導(dǎo)、內(nèi)外用力；力戒虛功、務(wù)求實(shí)效。整個(gè)主題教育特點(diǎn)鮮明、扎實(shí)緊湊，既注重總結(jié)歷次黨內(nèi)集中教育經(jīng)驗(yàn)，又對(duì)新時(shí)代開展黨內(nèi)集中教育進(jìn)行了新探索、積累了新經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了重大成果。這次主題教育是新時(shí)代深化黨的自我革命、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，促進(jìn)了全黨思想上的統(tǒng)一、政治上的團(tuán)結(jié)、行動(dòng)上的一致，為我們黨統(tǒng)攬“四個(gè)偉大”、實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)作了思想上政治上組織上作風(fēng)上的有力動(dòng)員，具有重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史影響。

　　2021年2月，中共中央發(fā)出《關(guān)于在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育的通知》，決定在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育。這是以習(xí)近平同志為核心的黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、著眼開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面作出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略決策。這次集中性學(xué)習(xí)教育，總的要求是做到學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，目標(biāo)是教育引導(dǎo)全黨同志學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局。黨史學(xué)習(xí)教育啟動(dòng)伊始，習(xí)近平《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問答》、《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等黨史學(xué)習(xí)教育用書出版，廣大黨員、干部掀起學(xué)習(xí)熱潮。通過以好的學(xué)風(fēng)開展黨史學(xué)習(xí)教育，抓好專題學(xué)習(xí)、專題黨課、專題民主生活會(huì)、專題培訓(xùn)，堅(jiān)決克服形式主義、官僚主義，更好用黨的創(chuàng)新理論把全黨武裝起來，把黨中央的各項(xiàng)決策部署落實(shí)下去，把黨史學(xué)習(xí)教育同為群眾辦實(shí)事解難事相結(jié)合，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為工作動(dòng)力和發(fā)展成就。通過黨史學(xué)習(xí)教育扎實(shí)深入開展，廣大黨員、干部受到全面深刻的政治教育、思想淬煉、精神洗禮，全黨歷史自覺、歷史自信大大增強(qiáng)，黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力大大提升，達(dá)到了學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局的目的。當(dāng)前，各級(jí)黨組織認(rèn)真總結(jié)黨史學(xué)習(xí)教育成功經(jīng)驗(yàn)，采取扎實(shí)有效措施，建立健全常態(tài)化長(zhǎng)效化制度機(jī)制，不斷鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果。

　　“掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭(zhēng)的中心環(huán)節(jié)。如果這個(gè)任務(wù)不解決，黨的一切政治任務(wù)是不能完成的?！痹诎倌陫^斗歷程中，中國(guó)共產(chǎn)黨始終把抓好學(xué)習(xí)教育擺在突出位置，在重大歷史關(guān)頭、重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，通過開展集中性學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、凝聚力量，為黨和人民事業(yè)發(fā)展提供強(qiáng)大動(dòng)力。新時(shí)代新征程，我們必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，用好集中性學(xué)習(xí)教育這一法寶，不斷深化對(duì)“兩個(gè)確立”決定性意義的領(lǐng)悟，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，繼續(xù)朝著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)奮勇前進(jìn)。