當(dāng)前，我國高等教育發(fā)展已進(jìn)入大眾化階段，河南省高等教育也取得了快速發(fā)展?！拔沂Ω咝嵭辛朔诸惞芾?、分類建設(shè)，包括‘雙一流’大學(xué)、特色骨干大學(xué)、應(yīng)用技術(shù)類型本科高校、職業(yè)技術(shù)院校。其中新建的21所公辦本科院校和大多數(shù)民辦本科院校屬于應(yīng)用技術(shù)類型本科高校，這類學(xué)校在高校中占比最高，在校生規(guī)模最大，承擔(dān)著為社會培養(yǎng)大批應(yīng)用技術(shù)人才的重任?！?月18日，河南省政協(xié)委員、鄭州工程技術(shù)學(xué)院校長盧奎在接受記者采訪時表示，今年參會他的建議是加強(qiáng)高水平應(yīng)用型高校建設(shè)，實現(xiàn)這類高校的內(nèi)涵發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展。

　　做好頂層設(shè)計 科學(xué)謀劃學(xué)科專業(yè)布局

　　盧奎建議，在制定“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)時，應(yīng)做好頂層設(shè)計，科學(xué)布局學(xué)科專業(yè)點。

　　“由省教育行政主管部門編制高校學(xué)科專業(yè)設(shè)置與建設(shè)指導(dǎo)意見，根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對各類專業(yè)人才的需求和各高校的學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢、師資力量、辦學(xué)條件以及所處區(qū)位等，對各高校的學(xué)科專業(yè)設(shè)置進(jìn)行指導(dǎo)，實現(xiàn)各高校錯位發(fā)展、特色發(fā)展，避免需求量不大的學(xué)科專業(yè)過度重復(fù)設(shè)置，造成生源競爭和教育資源浪費?！北R奎說，在重點學(xué)科評審、“一流專業(yè)”評審、新專業(yè)審批等環(huán)節(jié)可加強(qiáng)控制，引導(dǎo)和促進(jìn)各高校集中力量發(fā)展特色學(xué)科專業(yè)。同時，在做好學(xué)科專業(yè)評估和人才培養(yǎng)質(zhì)量評估的基礎(chǔ)上，根據(jù)社會需求的變化，對學(xué)科專業(yè)分布及時進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。

　　加強(qiáng)特色凝練 促進(jìn)學(xué)科專業(yè)形成比較優(yōu)勢

　　應(yīng)用型高等學(xué)校主要從事服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的本科以上層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)，并從事社會發(fā)展與科技應(yīng)用等方面的研究。他建議，加強(qiáng)對高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)，按照“堅持集中力量，實現(xiàn)重點突破；堅持比較優(yōu)勢，形成學(xué)科特色；堅持交叉融合，實現(xiàn)集群發(fā)展”的原則進(jìn)行學(xué)科專業(yè)建設(shè)。要指導(dǎo)各高校注重凝練學(xué)科方向，找準(zhǔn)發(fā)展重點，并集中資源和力量專注于這一“點”，實現(xiàn)重點突破，形成特色和比較優(yōu)勢。要促使各高校在相同的學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域形成各自的特色優(yōu)勢，做到一校一特色，各校亮點紛呈。

　　加大支持力度 推進(jìn)應(yīng)用型高校高質(zhì)量發(fā)展

　　在政策支持上，他建議制定高水平應(yīng)用型高校建設(shè)發(fā)展的相應(yīng)政策，為應(yīng)用型高校的特色發(fā)展提供政策支持；在資金支持上，他建議為各應(yīng)用型高校的特色發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展提供必要的資金支持，同時要求地方政府預(yù)算相應(yīng)的專項資金，支持地方應(yīng)用型高校的特色發(fā)展。專項資金應(yīng)以財政投入為主，積極鼓勵企業(yè)參與投入資金。（記者張楠）